网络工程

网络工程

一、专业建设目标

      在品牌专业建设中，强化“物联网”知识域，突出“智能网络安全”的专业特色，核心培育“大数据”技术；建立符合国际工程教育共识的教育理念和模式；把“网络工程”专业建成信息学院的品牌专业，达到国内同类学校的优势专业水平，为中国“互联网+”培养具有国际视野、创新创业能力、应用型的智能网络安全人才。

2、实践教学环节建设

（1）校内实验室  以“发挥现有，完善提升”为思路，打造以“网络攻防”为核心，以“大数据及其云计算”为引领的2～3个重点实验室，包括1个“物联网”实验室。

（2）校外基地  实施“近主远辅”方略，以太原为中心、北京为辐射，建设10个以上校外基地，其中2～3个为深度融合基地。

（3）社会服务（包括社会培训）  体现“引进领先，服务地区”的理念，和企业合作建立社会化“网络与信息安全培训中心”，即服务教学，又惠及地方经济。

（4）实践内容  精简个体性实验环节，强化系统与设计实验；减少模拟实习，增加创新实习。

（5）实践教学队伍  打造一支“教研兼具，教产融合，一专多能”的实验员队伍，实现“一人多位”，解决实验“花样多新”与“人员有限”的矛盾。

3、教学模式、方法、创新体制与管理建设

（1）教学模式 引入国际化通行工程教育模式，推行国际高等工程教育“OBE”教学与认证模式，完善完满与通识教育，创建“GP—OBE(完满+通识+基于结果的教育）”教学模式。

（2）教学法  逐步推行“翻转课堂”教学法，采用“基于目的、基于工作、基于项目、基于生产，强化讨论，发挥个性”的教学法”。

（3）教学管理  深化“因材施教，多目标培养”，满足就业和考研的不同需求。

（4）培养体系 逐步建立适用于“OBE”教学与认证模式的培养体系，变教师“以教为中心”为学生“以学中心”。

（5）考核方式  鉴于网络安全的攻防性，对于相关课程和实践教学，探索“攻关型”考核模式，逐步多种（样）化考核方式；实践教学环节采用非标准答案考核等。

（6）建设管理  推行以“创新项目为基点、带动专业全面建设”的管理体制。以网络教研室主任牵头，全系全员参与品牌专业建设。

4、教研、科研与创新竞赛

“打铁先得本身硬”，为培育学生的创新、创业意识和能力，必须着力打造优越的创新创业气场和创建良好的创新创业氛围，提高师资的“双创”教学能力与专业水平。

5、教学资源库与其它建设

（1）以品牌专业建设为契机，不断完善系级资料室建设。

（2）建立基于电子的系级专业建设与发展数据库，教学文件库和管理资料库等。

（3）逐步推行“OBE”毕业设计模式，优化毕业设计过程与考核，提高设计质量。